Sumario
PRELIMINARES / PRELUDE
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Gerhard Tulodziecki y Silke Grafe. Padeborn (Alemania)
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
José Antonio Gabelas Barroso. Zaragoza (España)
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Bettina Davou & Vassiliki Nika. Atenas (Grecia)
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
W. Strykowski, M. Kakolewicz & A. Mickiewicz (Polonia)
Territorio mediático-educativo en Suecia
Maria Bergman. Falun (Suecia)
La educación en medios en Luxemburgo
Carole Kickert y Nathalie Beck (Luxemburgo)
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Christian Georges (Suiza)
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Susanne Krucsay. (Austria)
MANIFIESTOS / DECLARATIONS
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Prolegómenos
J. Ignacio Aguaded Gómez. Grupo Comunicar
Declaraciones para la proyección internacional de la educación en medios
María Amor Pérez Rodríguez
Declaración: «Educación en Medios para Jóvenes», en Sevilla (España)
La estrategia internacional de la educación en medios
José Manuel Pérez Tornero. Barcelona
Conclusiones: «Luces en el laberinto audiovisual» (Huelva-España)
Carta Europea de Educacion en Medios (Bruselas)
La Carta Europea para la Alfabetización en los Medios de Comunicación
Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido)
CALEIDOSCOPIO / KALEIDOSCOPE
HISTORIETAS GRÁFICAS / COMICS
Enrique Martínez-Salanova. Almería
INVESTIGACIONES / RESEARCHS
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Xavier Ginesta Portet. Barcelona
TEMAS / SUBJECTS
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Rosanna Mestre Pérez. Valencia
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Julio Cabero, Carmen Llorente y Pedro Román. Sevilla
Cultura y televisión: una controvertida relación
Soledad Ruano López. Badajoz
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Marta M. Moro Rodríguez. Pontevedra
WebQuest y anotaciones semánticas
Santiago Blanco, Pablo de la Fuente, Rocío Anguita. Valladolid
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
M. Carmen Llorente Cejudo. Sevilla
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
María Lamuedra Graván. Madrid
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Manuela Raposo Rivas. Ourense
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
María Isabel Moreno Montoro. Jaén
Construcción de género y ficción televisiva en España
Elena Galán Fajardo. Madrid
Presentación: Educación en medios en Europa
Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica)
BITÁCORA / BINNACLE
APUNTES / NOTES
RESEÑAS / BOOKS
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Pier Cesare Rivoltella. Milán (Italia)
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Vítor Reia-Baptista. Faro (Portugal)
La educación en los medios en el Reino Unido
Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido)
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Evelyne Bevort. París (Francia)
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica)
