La educación en medios en Europa
Número 28
Primer semestre 2007

SUMARIO

• PRELIMINARES / PRELUDE
• Prolegómenos
• J. Ignacio Aguaded Gómez. Grupo Comunicar
• TEMAS / SUBJECTS
• Presentación: Educación en medios en Europa
• Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica)
• Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
• Pier Cesare Rivoltella. Milán (Italia)
• Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
• Vítor Reia-Baptista. Faro (Portugal)
• La educación en los medios en el Reino Unido
• Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido)
• La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
• Evelyne Bevort. París (Francia)
• La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
• Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica)
• Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
• Gerhard Tulodziecki y Silke Grafe. Padeborn (Alemania)
• Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
• José Antonio Gabelas Barroso. Zaragoza (España)
• Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
• Bettina Davou & Vassiliki Nika. Atenas (Grecia)
• La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
• W. Strykowski, M. Kakolewicz & A. Mickiewicz (Polonia)
• Territorio mediático-educativo en Suecia
• Maria Bergman. Falun (Suecia)
• La educación en medios en Luxemburgo
• Carole Kickert y Nathalie Beck (Luxemburgo)
• La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
• Christian Georges (Suiza)
• Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
• Susanne Krucsay. (Austria)
• MANIFIESTOS / DECLARATIONS
• Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
• Declaraciones para la proyección internacional de la educación en medios
• María Amor Pérez Rodríguez
• Declaración: «Educación en Medios para Jóvenes», en Sevilla (España)
• La estrategia internacional de la educación en medios
• José Manuel Pérez Tornero. Barcelona
• Conclusiones: «Luces en el laberinto audiovisual» (Huelva-España)
• Carta Europea de Educacion en Medios (Bruselas)
• La Carta Europea para la Alfabetización en los Medios de Comunicación
• Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido)
• CALEIDOSCOPIO / KALEIDOSCOPE
• HISTORIETAS GRÁFICAS / COMICS
• Enrique Martínez-Salanova. Almería
• INVESTIGACIONES / RESEARCHS
• Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
• Xavier Ginesta Portet. Barcelona
• Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
• Rosanna Mestre Pérez. Valencia
• La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
• Julio Cabero, Carmen Llorente y Pedro Román. Sevilla
• Cultura y televisión: una controvertida relación
• Soledad Ruano López. Badajoz
• Educación en valores a través de la publicidad de televisión
• Marta M. Moro Rodríguez. Pontevedra
• WebQuest y anotaciones semánticas
• Santiago Blanco, Pablo de la Fuente, Rocío Anguita. Valladolid
• Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
• M. Carmen Llorente Cejudo. Sevilla
• Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
• María Lamuedra Graván. Madrid
• Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
• Manuela Raposo Rivas. Ourense
• Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
• María Isabel Moreno Montoro. Jaén
• Construcción de género y ficción televisiva en España
• Elena Galán Fajardo. Madrid
• BITÁCORA / BINNACLE
• APUNTES / NOTES
• RESEÑAS / BOOKS

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