La musicología. Razones para el optimismo

Una tercera vía de enseñanza musicológica viene dada por la reciente creación de la Escuela Superior de Música de Cataluña (ESMUC), si bien más cercana en sus planteamientos y en la duración de la carrera de musicología (cuatro años) al Conservatorio que a la Universidad. Presenta un plan de estudios muy atractivo que lo acerca a los grandes centros de estudio europeos y norteamericanos y sobre todo, la posibilidad de llevar a cabo prácticas externas en un organismo durante los dos últimos cursos (radio, estudio de grabación, monasterio, archivo, biblioteca, etc.). Su carga lectiva total asciende a 325 créditos y puede cursarse tanto la especialidad de Musicología histórica como la de Etnomusicología. La implantación por primera vez en un centro español de un departamento de música antigua, donde pueden estudiarse la totalidad de los instrumentos históricos, supone asimismo una novedad significativa por sus implicaciones con la musicología.

Durante estos últimos veinte años es indudable que ha aumentado el apoyo de entidades públicas y privadas a la recuperación, edición y grabación del patrimonio musical hispano, que Higinio Anglés no dudó en calificar de "glorioso". Sin embargo, tal apoyo se ha revelado totalmente insuficiente por parte de los organismos oficiales y no se ha podido traducir en la urgente recuperación de la música española histórica, aunque en estos últimos años se ha avanzado notablemente, sobre todo gracias a la labor de la Sociedad Española de Musicología (Sedem), el Instituto Complutense de Ciencias Musicales, la sección de música antigua de la Institución Fernando el Católico, la Fundación Caja Madrid, el Centro de Documentación Musical de Andalucía, la Fundación Juan March, etc.

En un esclarecedor artículo publicado en la Revista de Musicología en 1995 ( Teoría, análisis, crítica: reflexiones en torno a ciertas lagunas en la musicología española ), Miguel Ángel Roig Francolí afirmaba que la investigación española se caracterizaba por un exceso de positivismo, basado en la acumulación, presentación y observación de textos y datos, al margen de su interpretación crítica, centrándose en esquemas cronológicos evolutivos y lineales. Un modelo que ha sido cuestionado -Joseph Kerman ha sido uno de los autores que más ha discutido los problemas y limitaciones de este método- y que ha caído en desprestigio. Aludía Roig Francolí a la falta de interés por cuestiones analíticas que sufre la musicología hispana y abogaba para que se otorgara mayor atención al análisis musical en la enseñanza de la musicología. Aunque todavía se publican trabajos de esta naturaleza (un reciente ejemplo lo encontramos en un libro de 600 páginas sobre la capilla de música en la Catedral de Toledo entre 1700 y 1760, que no contiene ¡ni una sola nota musical!), lo cierto es que se está imponiendo cada vez más enfoques que optan por una visión crítica y analítica de nuestra historia musical, encuadrando el fenómeno musical en su contexto histórico, compositivo e intelectual. Nadie duda de la necesidad de seguir recopilando datos o transcribiendo las partituras de los diferentes maestros de capilla y compositores españoles pero sin olvidar que ello no constituye el objetivo final sino el medio para llegar a conclusiones que nos permitan un mejor conocimiento y profundización en un estilo y período musical concreto.

Como tareas pendientes de la investigación musicológica española cito las siguientes:

1) Completar la catalogación de los fondos musicales de archivos, bibliotecas, colecciones particulares, etc. que se encuentran aún inéditos. Sin esta labor previa, la transcripción, estudio, análisis, interpretación y grabación del inmenso repertorio musical que todavía está por recuperar se revela imposible. A este respecto, sí quisiera citar la magna labor llevada a cabo por el padre José López-Calo, pionero en la difícil pero necesaria tarea de catalogación de los fondos musicales de nuestras catedrales: gracias al decidido apoyo de la Fundación Juan March, el padre López-Calo pudo finalizar la catalogación de las obras musicales así como la transcripción de las actas capitulares conservadas en los archivos catedralicios de Castilla-León. Ello ha permitido la realización de numerosos trabajos de investigación y tesis doctorales.

2) Transcribir y publicar la opera omnia de los principales compositores españoles. Es sintomático que de ningún maestro de la Real Capilla de Madrid entre el siglo XVI y XX se hayan publicado sus obras completas.

3) Establecer una mayor relación entre musicólogos e intérpretes. El trabajo de investigación del musicólogo español debería tener una mayor aplicación práctica. Ello se debe a la falta de acuerdos con las agrupaciones musicales y entidades (auditorios y teatros) de nuestro país y a la falta de interés de éstas por recuperar un patrimonio que quizá no sea tan popular o conocido como el repertorio tradicional. En este sentido, constituye una excepción y un ejemplo a imitar que buena parte de las zarzuelas y óperas españolas editadas por el Instituto Complutense de Ciencias Musicales sean representadas en el Teatro de la Zarzuela.

4) Dedicar mayor atención a la música española del siglo XX. El conocimiento y evaluación de la música contemporánea de nuestro país -viable mediante la interpretación y el estudio analítico- está aún por realizar, pese a los meritorios esfuerzos que hasta el momento se han llevado a cabo.

5) Concienciar a la sociedad española y a las principales instituciones públicas y privadas (fundamentalmente las fundaciones de carácter cultural) para que apoyen decididamente la recuperación y difusión del patrimonio musical de España mediante una labor de mecenazgo.

Pese a estas carencias, es indudable que la investigación musicológica en España ha dado un giro radical en los últimos veinte años. Baste como botón de muestra que en 1985 la lectura de una tesis doctoral sobre música en cualquier universidad española constituía todo un acontecimiento académico por lo inusual, pero veinte años después se ha elevado a la categoría de normal el hecho de defender una tesis doctoral de temática musical en cualquier facultad española.